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奋斗成功的事例

阳光说说 2024-03-20 25

奋斗成功的事例(精选16则)

  事例,事项例子,既可以是虚构的故事,也可以是客观事实,下面是小编整理的奋斗成功的事例,欢迎大家阅读。

  奋斗成功的事例 篇1

  传说很早以前,在冀州的南面、河阳的北面有两座大山,一座叫太行山,一座叫王屋山,山高万丈,方圆有七百里。

  在山的北面,住着一位叫愚公的老汉,年纪快九十岁了。他家的大门,正对着这两座大山,出门办事得绕着走,很不方便。愚公下定决心要把这两座大山挖掉。

  有 ,他召集了全家老小,对他们说:"这两座大山,挡住了我们的出路,我们大家一起努力,把它挖掉,开出一条直通豫州的大道,你们看好不好?"

  大家都很赞同,只有他的妻子提出了疑问。她说:"像太行、王屋这么高大的山,挖出来的那些石头、泥土往哪里送呢?"

  大家说:"这好办,把泥土、石块扔到渤海边上就行了!再多也不愁没地方堆。"

  第二天天刚亮,愚公就带领全家老小开始挖山。

  他的邻居是个寡妇,她有一个七八岁的小儿子,刚刚换完奶牙,也蹦蹦跳跳地前来帮忙。

  大家干得很起劲,一年四季很少回家休息。

  黄河边上住着一个老汉,这人很精明,人们管他叫智叟。他看到愚公他们一年到头,辛辛苦苦地挖山运土不止,觉得很可笑,就去劝告愚公:"你这个人可真傻,这么大岁数了,还能活几天?用尽你的`力气,也拔不了山上的几根草,怎么能搬动这么大的山呢?"

  愚公深深地叹口气说:"我看你这人自以为聪明,其实是顽固不化,还不如寡妇和小孩呢!不错,我是老了,活不几年了。可是,我死了还有儿子,儿子又生孙子,孙子又生儿子;子子孙孙,世世代代,一直传下去,是无穷无尽的。可是这两座山却不会再长高了,我们为什么不能把它们挖平呢!"

  听了这些话,那个自以为聪明的智叟,再也无话可说了。

  山神知道了这件事,害怕愚公一直挖下去,就去向上帝报告。老愚公的精神把上帝感动了,他就派两个大力神下凡,把两座大山背走,一座放到朔方东边,一座放到雍州南边。从此以后,冀州的南面,汉水的北面,就没有高山阻挡了。

  奋斗成功的事例 篇2

  隋朝李密,少年时候被派在隋炀帝的宫廷里当侍卫。他生性灵活,在值班的时候,左顾右盼,被隋炀帝发现了,认为这孩子不大老实,就免了他的`差使。

  李密并不懊丧,回家以后,发愤读书,决定做个有学问的人。有一回,李密骑了一条牛,出门看朋友。在路上,他把《汉书》挂在牛角上,抓紧时间读书。此事被传为佳话。

  奋斗成功的事例 篇3

  欧洲文艺复兴时期的 画家达・芬奇,从小爱好绘画。父亲送他到当时意大利的名城佛罗伦萨,拜名画家佛罗基奥为师。老师要他从画蛋入手。他画了一个又一个,足足画了十多天。老师见他有些不耐烦了,便对他说:“不要以为画蛋容易,要知道,1000个蛋中从来没有两个是完全相同的;即使是同一个蛋,只要变换一下角度去看形状也就不同了,蛋的椭圆形轮廓就会有差异。

  所以,要在画纸上把它完美的'表现出来,非得下番苦功不可。”从此,达・芬奇用心学习素描,经过长时期勤奋艰苦的艺术实践,终于创作出许多不朽的名画。

  奋斗成功的事例 篇4

  战国时期,有一个人名叫苏秦,也是出名的政治家。在年轻时,由于学问不多不深,曾到好多地方做事,都不受重视。回家后,家人对他也很冷淡,瞧不起他。这对他的.刺激很大。

  所以,他下定决心,发奋读书。他常常读书到深夜,很疲倦,常打盹,直想睡觉。他也想出了一个方法,准备一把锥子,一打瞌睡,就用锥子往自己的大腿上刺一下。这样,猛然间感到疼痛,使自己清醒起来,再坚持读书。这就使苏秦"刺股"的故事。

  奋斗成功的事例 篇5

  英国 作家狄更斯平时很注意观察生活、体验生活,不管刮风下雨,每天都坚持到街头去观察、谛听,记下行人的零言碎语,积累了丰富的生活资料。

  这样,他才在《大卫・科波菲尔》中写下精彩的`人物对话描写,在《双城记》中留下逼真的社会背景描写,从而成为英国一代文豪,取得了他文学事业上的巨大成功。

  奋斗成功的事例 篇6

  蒂芬・霍金1942年1月8日出生于英国的牛津,这是一个特殊的日子,现代科学的奠基人伽利略正是逝世于300年前的同 。他年青时就生患绝症,然而他坚持不懈,战胜了病痛的折磨,成为了举世瞩目的科学家。

  霍金在牛津大学毕业后即到剑桥大学读研究生,这时霍金被诊断患了“卢伽雷病”,不久,就完全瘫痪了。1985年,霍金又因肺炎进行了穿气管手术,此后,霍金完全不能说话,依靠安装在轮椅上的一个小对话机和语言合成器与人进行交谈;看书必须依赖一种翻书页的'机器,读文献时需要请人将每一页都摊在大桌子上,然后霍金驱动轮椅如蚕吃桑叶般地逐页阅读……

  但霍金不会因为小小的病痛的折磨而放弃了对学习的渴望,霍金正是在这种一般人难以置信的艰难中,成为世界公认的引力物理科学巨人。霍金在剑桥大学任牛顿曾担任过的卢卡逊数学讲座教授之职,霍金的黑洞蒸发理论和量子宇宙论不仅震动了自然科学界,并且对哲学和宗教也有深远影响。霍金还在1988年4月出版了《时间简史》,已用33种文字发行了550万册,如今在西方,自称受过教育的人若没有读过这本书,会被人看不起。

  奋斗成功的事例 篇7

  杨洋,这个来自宁波的男孩因为早产导致脑瘫,智力正常但四肢患上“马蹄足内翻”的病症,双手双足往内翻,无法走路,也无法用手。父母四处求医,给他做矫正手术,才帮助他如今能够在一定程度上活动手。

  正是靠着这两只手一左一右有规律地划水,杨洋在1日晚的伦敦残奥会男子200米自由泳S2级的决赛中,以4分36秒18获得 ,并打破了残奥会纪录。

  杨洋今年才15岁,出生于1997年的他是本届残奥会中国代表团最年轻的队员。虽然人小,但他个子不小,心更不小,“我就想拿 ,班上的同学们都说,让我拿块 回去给他们见识见识”。

  杨洋说,自己更先 要感谢的是教练,“教练带我够辛苦,帮我提高了很多”,然后要感谢家里的父母,“他们把我生出来,从小就一直鼓励我,还让我走上了游泳的道路。我要用 献给爸爸妈妈”。

  在杨洋10岁的那年夏天,正是他快速长胖的时候。他的父亲为了帮助他康复,想带他去公园的'露天游泳池游泳。没想到,杨洋的腿虽然不能动,两只手却拼命想划水。就这样,父亲成了他的启蒙教练,教会了他游泳。

  “我喜欢游泳,感觉水里面特好玩。”杨洋说,自己小时候不会写字,又不能走路,只有到了水里才灵活自如,所以别人说自己是“ 到晚游泳的鱼”。

  一年后,宁波市残联选拔残疾人体育选手,发现杨洋很有潜力,就把他带到了残疾人游泳队。在那里,杨洋非常认真,虽然年纪小,但是特别坚强,进步非常快。

  “我游泳的时候,从不看旁边的人,就尽自己的能力游。”杨洋说,虽然这是自己 届残奥会,但他希望多锻炼、多挑战一下自己,“我后面还有三个项目的比赛,多努力嘛。我年纪小,大家都照顾我,我没什么压力,努力做到更好 就行了”。

  奋斗成功的事例 篇8

  把怨恨留在监狱里篇一1991年,南非民族斗士曼德拉当选和为总统,他在总统就职典礼上的举动震撼了世界。

  曼德拉当年曾因领导反对白人种族隔离政策而入狱,白人统治者把他关在荒芜的大西洋小岛罗本岛上。曼德拉住在集中营的一个铁皮房里,每天早晨都要排队到采石场做苦工,有时还要到冰冷的海水里捞海带。因为曼德拉的身份不同,特地用来看押他的看管就有3人。曼德拉在这里整整度过了27年……

  总统就职仪式起先时,曼德拉首先起身致辞欢迎全部来宾。在介绍了来自世界各国的政要后,他说,令他最兴奋的是当时看管他的3名前狱方人员也能到场。他真诚地邀请他们站起身,以便把他们介绍给大家,然后站起身来,尊敬地向这3个看管致敬。

  此时,在场的全部来宾以至整个世界,都静下来了。曼德拉以他博大的胸襟和宽宏的精神,让那些残忍地虐待了他27年的.白人感到汗颜,同时也使全部到场的人肃然起敬。后来,曼德拉向挚友说明说,自己年轻时性子特别急,脾气很急躁,正是在狱中学会了如何限制心情,所以才得以存活了下来。牢狱岁月给了他许多时间自省和激励,也使他学会了如何处理自己在遭受苦难时的苦痛。曼德拉常常说起他获释出狱时的心情:“当我走出狱室,迈过那扇通往自由的监狱大门时,我已经完全清晰了,若不能把哀思和怨恨留在身后的。监狱里,那么我自己其实仍是生活在狱中。”

  奋斗成功的事例 篇9

  1991年,南非民族斗士曼德拉当选和为总统,他在总统就职典礼上的举动震撼了世界。

  曼德拉当年曾因领导反对白人种族隔离政策而入狱,白人统治者把他关在荒凉的大西洋小岛罗本岛上。曼德拉住在集中营的一个铁皮房里,每天早晨都要排队到采石场做苦工,有时还要到冰冷的海水里捞海带。因为曼德拉的身份不同,专门用来看押他的看守就有3人。曼德拉在这里整整度过了27年……

  总统就职仪式开始时,曼德拉首先起身致辞欢迎所有来宾。在介绍了来自世界各国的政要后,他说,令他更高 兴的是当初看守他的'3名前狱方人员也能到场。他真诚地邀请他们站起身,以便把他们介绍给大家,然后站起身来,恭敬地向这3个看守致敬。

  此时,在场的所有来宾以至整个世界,都静下来了。曼德拉以他博大的胸襟和宽宏的精神,让那些残忍地虐待了他27年的白人感到汗颜,同时也使所有到场的人肃然起敬。

  后来,曼德拉向朋友解释说,自己年轻时性子非常急,脾气很暴躁,正是在狱中学会了如何控制情绪,所以才得以存活了下来。牢狱岁月给了他很多时间自省和激励,也使他学会了如何处理自己在遭遇苦难时的痛苦。曼德拉经常说起他获释出狱时的心情:“当我走出狱室,迈过那扇通往自由的监狱大门时,我已经完全清楚了,若不能把悲痛和怨恨留在身后的。监狱里,那么我自己其实仍是生活在狱中。”

  奋斗成功的事例 篇10

  他的童年十分不幸,6岁那年,他母亲便因病去世,是祖母把他带大的。因为经济拮据,他搬了三次家,换了三个学校。中学毕业考试,他排在全校倒数第七名,这意味着他将失去进一步深造的机会。

  拿毕业证的那天,他早早就出了门,一个人来到公园,在那里他看到一群同龄人在草地上玩,他走过去,原来是在玩“高尔夫”球,他提出参加。连续10杆,他都打进了洞。

   次享受了成功的喜悦,他回家高兴地告诉了祖母。接下来几天,他自己做了一根球杆,在自己家草地上练习。

   ,祖母问他要不要去喜乐运动场,因为那里有一场 级别的'高尔夫比赛。他们等了好几趟地铁才有座位,祖母才坐了几站就突然要下车,说她的包放在家里了,他们约好了一个小时后在运动场门口见面。

  他感到很惊讶,到运动场,坐地铁都要一个小时,祖母怎么能到呢?结果他刚到,却发现祖母已在那里笑吟吟地等他。

  祖母说:我是走路过来的。因为这里到运动场只隔一座山,走路只需拐几个弯就到了。祖母摸着他的头说:“傻孩子,只要能达到目的地,又何必拘泥于哪种形式呢?你在学习上没天赋,但并不代表你不能成就一番大事业!”

  他恍然大悟,也欣然接受了祖母的安排。在职业学校里,他选修的专业是高尔夫球。他克服了自卑,表现得特别努力。在2000年佛罗里达州的职业比赛中一举成名。他就是吉姆・福瑞克,美国最 的高尔夫球星之一。

  一次记者招待会上,他说:“很多人都以为我将一事无成,但祖母发现了我在运动方面的天赋。她说,成功就好比大家争先恐后地赶往同一个目的地,如果都去挤地铁,人就太多,也许很久才有自己的位置,就算赶到了也只能远远地站在别人后面。既然只是一个过程,为什么我们不选择其他方式呢?很多时候走路只需拐几个弯就能捷足先登。”

  没有一种成功是可以必然实现的。只要你敢于放弃你不会的,敢于去坚持你所选择的,成功在拐弯后就会越来越近。

  奋斗成功的事例 篇11

  汉朝时,少年时的匡衡,非常勤奋好学。

  由于家里很穷,所以他白天必须干许多活,挣钱生活。只有晚上,他才能坐下来安心读书。不过,他又买不起蜡烛,天一黑,就无法看书了。匡衡心痛这浪费的时间,内心非常痛苦。

  他的邻居家里很富有,一到晚上好几间屋子都点起蜡烛,把屋子照得通亮。匡衡有 鼓起勇气,对邻居说:“我晚上想读书,可买不起蜡烛,能否借用你们家的一寸之地呢?”邻居一向瞧不起比他们家穷的人,就恶毒地挖苦说:“既然穷得买不起蜡烛,还读什么书呢!”匡衡听后非常气愤,不过他更下定决心,一定要把书读好。

  匡衡回到家中,悄悄地在墙上凿了个小洞,邻居家的烛光就从这洞中通过来了。他借着这微弱的光线,如饥似渴地读起书来,渐渐地把家中的书全都读完了。匡衡读完这些书,深感自己所掌握的知识是远远不够的,他想继续看多一些书的愿望更加迫切了。附近有个大户人家,有很多藏书。 ,匡衡卷着铺盖出现在大户人家门前。他对主人说:“请您收留我,我给您家里白干活不报酬。只是让我阅读您家的.全部书籍就可以了。”主人被他的精神所感动,答应了他借书的要求。

  匡衡就是这样勤奋学习的,后来他做了汉元帝的丞相,成为西汉时期有名的学者。

  奋斗成功的事例 篇12

  制作飞机模型和轮船模型,甚至尝试发明一些游戏,比如制作不同颜色零件的工厂、运送产品的公路和铁路,以及股票市场。霍金和一个同学负责编制游戏的规则。在编制这些游戏时,小霍金的目标是"建造我能控制的可以开动的模型","这些游戏及制作都来自于探究事物并且进行控制的要求"。这种要求一直驱动霍金去"探究事物",甚至在后来的宇宙学研究中仍在起作用。

  上学期间,霍金分在一个很好的班,尽管他的成绩名次从未进过前一半,但仍受到同学的尊敬,同学为他起了一个"外号"---爱因斯坦。霍金在班上有一些要好的`同学,他们喜欢听音乐,特别是古典音乐,如莫扎特、、贝多芬,也到音乐厅去听音乐。他们还经常讨论一些科学和宗教问题,例如宇宙的起源和宇宙的运行是否需要上帝的作用。

  奋斗成功的事例 篇13

  马雅可夫斯基经常写一些便于朗诵的楼梯式的诗。他写的诗,一般不先在报刊上发表,而是在大街小巷对群众朗诵,因而深受群众的欢迎。

  一次,在列宁格勒举行的大型诗歌朗诵会结束时,马雅可夫斯基问;"下一次谁还来听我的朗诵呢?请举手!

  大厅里一下子变成了手的森林。

  马雅可夫斯基微笑着说;"你们中间,有谁不想来?"

  在拥挤的人海中,有三只手慢慢举起,诗人向其中一个:"请您告诉我,同志,您为什么不想来?难道我使您生厌了吗?"

  "您说到哪儿去了,"那位听众用惋惜的口吻说道,"您朗诵的'太好了,可惜下一次我就要回特威尔了!""特威尔・"马雅可夫斯基毫不犹豫地说,"那我一定抽时间到特威尔去朗诵。"

  马雅可夫斯基就是这样一个全心全意为听众服务的诗人。

  奋斗成功的事例 篇14

  1942年的 早上,波兰医生拉佐斯基像往常一样打开了诊所的门,天灰蒙蒙的,街上没有几个人影,眼前一片死气沉沉的景象。拉佐斯基长叹一口气,自从纳粹占领洛斯瓦朵小村后,这个美丽的小村就面目全非了。

  家人曾劝他离开,可是拉佐斯基却舍不得纯朴的村民们。他忘不了村民那一件件饱含诚意的礼物,忘不了被他救治过的阿妈跪在地上时那满是泪水的脸。纳粹一再宣扬犹太人是最劣等的民族,可是在拉佐斯基心中犹太人都是好人,他们善良诚实懂得感恩,拉佐斯基早把自己当成了他们当中的一员。

  拉佐斯基正准备关上门,忽然跑进来一个面容凄惶、衣衫褴褛的中年男人。男人“扑通”跪在了地上,拉住拉佐斯基的手说:“医生,你救救我吧,我刚从集中营里逃出来,那里根本不是人呆的地方!”拉佐斯基一阵心痛,说实话,他实在是无能为力,现在纳粹已经限制了他的活动范围,有时他也庆幸自己不是犹太人,否则早被抓进集中营了。拉佐斯基拿出自己准备吃的食物递给中年男人,男人没有接,他看着小屋,眼里渴望的光芒黯淡了,这个屋子又窄又小,即使医生收留他,无处不在的纳粹也会找到他。

  男人转身想走,拉佐斯基叫住了他说:“你在这里躲几天吧。”他把男人暂时安置在了他偷偷挖掘的应付突发情况的小地下室中。

  拉佐斯基坐在椅子上,他心烦意乱,好像无数双渴望生命的`眼睛正在看着他,难道就这样任纳粹宰割,有没有一种办法可以让他们逃离纳粹的魔爪?

  拉佐斯基站起身,不小心踢到了一个小瓶,他拿起小瓶,眼睛亮了。这瓶里装的是他做实验用的疫苗,能不能制造出一种假疫苗,对人体无害却能骗过纳粹呢。

  拉佐斯基十分激动,他仿佛在黑暗中抓住了从墙缝里透射过来的微弱阳光。接下来,拉佐斯基夜以继日地研究,经过不断摸索,他终于制造出了假疫苗。这种疫苗能让人在立克次体细菌检查时呈阳性,但其实不会引起任何反应。

  拉佐斯基在投奔他的男子身上试用了假疫苗,结果男子在检查时被证实患上了由立克次体细菌引起的传染性极强的斑疹伤寒,最终男子幸运获释,他以及他的家人一起被隔离了。

  试用成功后,拉佐斯基又如法炮制,在其他人身上使用假疫苗,渐渐形成细菌大规模扩散的假象。纳粹担心疫情扩散,决定隔离全村,也就意味着拉佐斯基拯救了8000个犹太人的生命!

  战争结束时,有人问拉佐斯基为什么那么勇敢,拉佐斯基说,在行医时,我最喜欢的是村民看我时的眼神,他们的眼睛里藏着善良、信任、敬意和对我深深的爱,如果有办法,我一定拯救他们,很幸运,我找到了办法。

  时光流转,因为电影《辛德勒的名单》,那个和拉佐斯基一样拯救犹太人于水火中的辛德勒早已闻名全世界,而拉佐斯基医生却一直鲜为人知,据报导,拉佐斯基拯救的人数比辛德勒更多!

  2015年,波兰小城斯塔洛瓦沃拉举办了一场纪念拉佐斯基医生的活动,8000个犹太人的代表发言称,我们永远不会忘记拉佐斯基,他是犹太人的英雄!

  奋斗成功的事例 篇15

  苏步青,1901年生,我国 数学家、学者,曾任复旦大学名誉校长。他出生于贫苦的农民家庭,从小就在地里劳动:放牛、割草、犁田,什么都干。那时他想,这辈子肯定没有读书的机会了。

  恰好,村里一户有钱人请了家庭教师,教他的公子读书。苏步青有空,就在窗外听听,随手写写画画。想不到,那位公子没学好,苏步青却因此学到不少知识。他的叔叔见他这么想学习,便拿出钱,说服苏步青的爸爸,把他送到百里之外的一所小学去读书。

  在小学的 个学期,苏步青考了个倒数 名,老师把他叫到办公室,热忱地鼓励他。这使苏步青大受感动,决心发愤图强。真下了决心,情况就不一样了,从第二学期起一直到大学毕业,他每学期都考 。

  苏步青是抓紧时间、勤奋学习的典范。他从小学起,就抓紧时间读了好多好书。进初中后,他的 篇作文交上去,教师一看,那写作方法,很像是古代 的《左传》的'写法,便怀疑这是不是苏步青自己写的。上课时,老师要考考他,随便点了《左传》上的一篇文章,要他说说写的是什么。不料,他立即一字不错地把那篇文章背给老师听。这使老师和同学们大吃一惊:原来,他读《左传》读得能够背出来了!

  奋斗成功的事例 篇16

  在美国,应美国一间银行的总裁之约,参加他在家中的晚宴,除结识了不同行业的一些商界朋友之外,最令我难忘的是认识了两对医生夫妇。

  其中一位医生名叫罗哲夫,听说他在美国医学界甚享盛名,因为他发表的研究性文章,不断的在世界有名的医学杂志中刊登,屡屡成为医学的新指南。

  最令我惊骇的不是他的`成就,而是他本人的遭遇。原来罗哲夫天生残废,手足都作畸形发展。只有上半身与头部一如常人。不消说,这样的孩子必有一个难过而艰辛的童年。罗哲夫不但克服,而且让自己的事业与家庭得到最正常且辉煌的成绩。娶的太太不至于明艳照人,却非常端庄大方,二人有儿有女,均已正常健康地成长。

  震惊的还有罗哲夫的妹妹,也是天生残废,她比乃兄更惨,罗哲夫拐着腿还能走路,妹妹压根儿只能坐轮椅,手脚与一半身体的发育逗留在十岁小童的阶段。娶她的是另外一位医生。听说,当这位医生丈夫既要应付考试,又要做家务时,只有一边洗衣刷地,由着坐轮椅的太太把书本念给他听,记住了好应付考试。

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    幼儿园大班教案《小猫钓鱼》

    幼儿园大班教案《小猫钓鱼》(精选16篇)  作为一名教职工,总不可避免地需要编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编为大家整理的幼儿园大班教案《小猫钓鱼》,仅供参考,欢迎大家阅读。  幼儿园大班教案《小猫钓鱼》 篇1  活动目标:  1.在游戏情境中学唱歌曲“小猫去钓鱼“  2.乐意参与活动,体验与同伴共同游戏的快乐。  活动准备:  小猫的胸卡、钓鱼竿、小鱼、水桶、PPT等。  活动过程:  一、情境导入  看看、说说小猫去干嘛(观看PPT)---我们一起来看看到底是谁来了?(出示小猫拿鱼竿PPT)――是小猫,我们一起来跟小猫打声招呼。  仔细看看,小猫手里拿着什么呀?它要去干什么呀,谁来猜一猜?  二、欣赏歌曲前半段,初步感受歌曲旋律,了解歌词内容。  1.教师边唱边表演“小猫去钓鱼“  师表演一遍。(小幅度做动作)  ――我们一起来看一看,啊,原来小猫去钓鱼了,小猫呀一边钓鱼一边唱歌,我们一起来听一听小猫唱了什么。  2.帮助幼儿回忆理解歌词。  ――你们听到小猫去干什么了?(钓鱼)  ――小猫去钓鱼!歌里怎么唱的?试试!(唱:小猫去钓鱼,小猫去钓鱼)小猫有没有钓到鱼啊?  ――那它钓到的鱼多吗?歌曲是怎么唱的?(唱:钓呀,钓呀,钓了许多鱼!)我们再来听一听!(师唱:小猫去钓鱼、小猫去钓鱼、钓呀,钓呀,钓了许多鱼)  3、教师再次边唱边表演。  ――小猫钓了真么多的鱼,真开心!我们一起来唱唱,好不好?  ――唱的真不错!小猫钓了许多鱼,那到底钓了多少呢……  三、欣赏歌曲后半段,学习说唱部分。  师完整演唱歌曲。  ――小猫钓了许多鱼,到底钓了几条呢?我们一起来数一数。  ――小猫一共钓了几条鱼啊?真的吗?我们再来数一数。(重复说唱部分)  ――原来小猫一共钓了5条鱼,那小猫每一次钓都只钓上来一条鱼吗?  哦,小猫有一次钓上来了两条鱼呢!我们一起来念一念!(指着课件一起念“三条四条钓上来“)  四、完整演唱歌曲。  ――小猫钓了这么多鱼,真开心!我们一起来完整的`唱一唱,好吗?(图谱)  ――小猫的本领可真大,钓了这么多的鱼,我们一起来学小猫钓鱼好不好?聪明的小猫找一个空一点的地方站,小手拿着鱼竿,准备好了吗?(师幼一同表演唱)  ――-小猫们唱的真好,钓了这么多鱼,我们回家吧!(请幼儿回座位)  五、音乐游戏。(巩固歌曲,体验共同游戏的快乐)  1.讲解游戏玩法。  ――老师来当小猫,谁来做小鱼呢?哦,你们都来做小鱼。  ――等会儿我要来钓鱼的,我的钓鱼竿掉到哪条鱼,你就跑到我的后面来,拉着我的衣服,跟着我回家。我来钓 条鱼,试试看!三条四条钓上来,哦,你们都喜欢我,要跟我回家。第五条鱼钓上来。  2. 遍游戏。  ――我要出发罗!小鱼们一起唱歌哦!声音要甜甜的。  ――小鱼钓上来了,我们站站好!  ――我们看看是不是钓上来了5条鱼。 条是哪条鱼,第二条?(请幼儿按顺序排好队)一起来数数是不是5条鱼!下面的小鱼谁帮忙数得好一会也请他来做游戏。(数数)是不是5条鱼都钓上来了?(是)好,小鱼小鱼快快回家,和你们的好朋友在一起。  3.第二遍游戏。  ――小猫的肚子又饿了,我要出发钓鱼了,这一次,我要钓的唱歌好听的鱼宝宝,哪条小鱼嘴巴张得圆圆的,声音甜甜的我就去找他做朋友。准备好了啊。  4.第三遍游戏:再请名幼儿做小猫。  ――还有谁想来试试?(请一名幼儿)这一次,我们把所有的小鱼都钓上来行不行?  我们一起去钓鱼啦!(钓至五条鱼时,所有的小鱼钓上来)都钓到鱼啦!小鱼们跟着小猫回家去吧!  幼儿园大班教案《小猫钓鱼》 篇2  教案目标:  初步学习用概括的方法概括大意  教案准备:  多媒体课件  教案过程:  一、单幅图的.讲述  出示单幅图的多媒体课件(如图),请幼儿仔细观察后提问:  1.图上有哪些动物?  2.他们在什么地方在干什么?  二、讲述由单幅图向多幅图过渡  1.出示多幅图的多媒体课件,告诉幼儿将刚才的单幅图连成了一个,请幼儿仔细观察后提问:  1)里有哪些动物?  2)发生在什么时间?  3)发生在什么地方?  4)这些动物之间可能会发生什么事情?  5)最后怎样了?  2.请个别幼儿进行看图讲述。  3.对幼儿的讲述提出建议。  4.丰富词汇:一心一意、三心二意  三、教师完整地概括大意,并教给幼儿概括方法:讲述时要交代清楚发生的时间、地点,有谁,发生了什么事情,结果怎样了。  四、幼儿分组进行看图讲述,教师巡回指导。  五、对幼儿的活动进行激励性评价。  幼儿园大班教案《小猫钓鱼》 篇3  活动目标:  1、与同伴交流,共同讨论如何用连环画的形式来表现故事的主要情节。  2、能够用自己喜欢的方法表现主要角色的外形特征和情绪变化。  3、主要寻找合作伙伴,共同完成制作活动。  4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。  5、鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。  活动准备:  1、有制作连环画的经验。  2、幼儿听过《小猫钓鱼》的故事,对故事情节比较熟悉。  3、绘画材料。  活动过程:  1、教师帮助幼儿回忆已有经验。  教师《小猫钓鱼》故事说了一件什么事?故事里有谁?它们都是谁?  2、引导幼儿思考并讨论绘画方法。  教师:你认为制作一本《小猫钓鱼》的'连环画需要几幅图?每幅图上可以画些什么?猫妈妈和猫宝宝有什么不一样?怎么样才可以让人分清楚它们?  教师:猫宝宝钓到大鱼后前后的表情一样吗?怎么画?故事发生在什么地方?怎么表现?  教师:制作一本连环画,还需要什么?  3、播放故事,幼儿创作,教师巡回指导。  教师注意提醒幼儿根据故事内容表现主要角色和情节。  教师:你们小组是怎么合作的?  4、幼儿之间相互交流,教师评价。  教师:看一看,哪一组的连环画做得最漂亮、最能表现故事情节?  活动反思:  本次活动我是通过幼儿扶台闭眼的状态下倾听故事的,目的是让幼儿能够专注的、清楚的听故事。并经过一问一答理解故事内容,明白其中的道理。接着我用视屏图像《小猫钓鱼》的图像展现给幼儿,在次吸引小朋友们的注意力,进一步理解故事内容。在幼儿尝试用生动的语言复述故事这个环,有四分之一的幼儿能连续生动的讲故事,小部分幼儿还是不敢讲,我想我对幼儿的启发、鼓励方面可能还需加强吧。  幼儿园大班教案《小猫钓鱼》 篇4  活动目标:  1、通过钓鱼、分鱼的活动,练习将三个数按组成关系排四道题,发展心算能力。  2、培养积极思维及创造能力。  活动准备:  1、教具:鱼若干(鱼上面数字1~8)、猫头饰若干。  2、学具:每组若干只盆子及鱼(也有数字)。  活动过程:  一、钓鱼出示池塘,你们看有什么?  (鱼)今天老师做猫妈妈,你们做小猫,一起来玩游戏好吗?  (好)今天猫妈妈要带小猫去钓鱼,这些鱼上都有1个数字宝宝,请小猫钓三条鱼,要求三条鱼上的三个数能排出四个算式。  1、老师先钓数字为1和8的两条鱼,请幼儿再钓一条(数字为7),可排出四个算式。  引导幼儿说出四道算式:1+7=8,7+1=8,8-1=7,8-7=12.刚才那么多小猫只吃这么点鱼,太少了,我们再来钓两条,多吃一点。  老师再钓数字为6和2的两条鱼,请他们补钓一条鱼(数字为8),三个数也能排四个算式。  引导幼儿说出四道算式:2+6=8,6+2=8,8-2=6,8-6=23.请幼儿独自钓三条鱼(鱼的数字分别为3、5、8或4、4、8),分别请幼儿进行三个数排四个算式的口算练习。  二、分鱼  每组桌上有若干只盆子,若干条鱼1.要求各组的幼儿协作分鱼,每只盆里放三条鱼,这三条鱼上的.数能排四个算式。  2、幼儿动手分鱼鼓励幼儿很好地配合,又快又好地完成任务,如在分鱼过程中,有一只盆里的鱼不成功,就应想办法将不同盆里的鱼进行调换,使五只盆里的三个数都能排四道题。  三、奖鱼(活动延伸)  今天小猫真能干,钓了许多小鱼,猫妈妈也钓了许多大鱼,这些鱼要奖励给猫宝宝,猫妈妈有要求,要求把鱼后面的题目做对,才奖给你。(到区域角去练习)  幼儿园大班教案《小猫钓鱼》 篇5  活动目标  1、能安静、专心地倾听故事,了解故事的主要内容。  2、能用丰富的语言看图讲述故事。掌握语言与词汇的表达,能够相互交流,培养合作的能力。  3、理解新词:一心一意、三心二意。懂得做事要一心一意的道理,激发幼儿提高自控能力的意识。  4、通过视听讲结合的互动方式,发展连贯表述的能力。  5、喜欢阅读,感受阅读的乐趣。  重点难点  重点:能安静、专心地倾听故事,并用丰富的语言看图讲述故事。  难点:理解“一心一意、三心二意”的意思,懂得做事要一心一意的道理。  活动准备  多媒体课件  活动过程  一、随着音乐将幼儿带入多媒体教室。  二、谈话导入,激发兴趣。  三、多媒体演示,学习故事《小猫钓鱼》。  1、老师边讲故事,边放动画课件。  2、引导幼儿复述故事的大概内容:  师连续提问“故事的名字叫什么?”“故事里有谁?”“故事说了一件什么事?”三个问题,要求能力强的幼儿连续回答,能力稍差的幼儿可先回答其中1-2个问题,根据老师的再次提问进行补充。  3、再次看动画课件,听故事。  4、引导幼儿进一步掌握故事情节:  (1)、开始时,小猫为什么总是钓不到小鱼?后来它是怎样钓到鱼的呢?(学习并理解词语:一心一意、三心二意)。  (2)、故事告诉我们一个什么道理?  (3)、我们做事时应该怎样?  四、分组比赛看图讲述故事(让幼儿尽量丰富语言,组内可交流)  五、小结。(表扬今天在活动中认真、专心学习的幼儿,提出在平时的各项活动中都应认真、专心的要求。)  六、延伸活动:  1、在以后的各项活动中注意培养幼儿认真、专心的态度。  2、在语言角提供《小猫钓鱼》幼儿用书,让幼儿观察和复述故事。  教学反思  在本次活动中,孩子们的阅读习惯很好,能够安静的听完故事,并能用较为丰富的语言看图讲故事,更重要的是懂得了做事要一心一意的道理,激发了幼儿提高自控能力的意识。我还特意在讲故事的过程中,出示了“三心二意”和“一心一意”的`字样,帮助幼儿在听故事懂道理的同时,也进行了识字。由于幼儿本来就认识“一”、“二”、“三”的字样,在听了故事后,很快就掌握了这两个新的成语。一些小朋友还马上学以致用了起来,看见杨新洲因为分心没听见老师的问题,便指着杨新洲说道:“你三心二意了!” “你不一心一意!”……可见,孩子们已经清楚的理解了成语的含义。在以后的各环节中,可以通过这次的活动提醒幼儿养成做事专心的习惯,并鼓励幼儿多将学到的词语用到实际生活中去。  幼儿园大班教案《小猫钓鱼》 篇6  活动设计背景  刚上幼儿园的孩子大多以自己为中心,不懂得分享,不知道合作的重要性,他们常常会因为争玩具,争座位而打闹,为了解决这些矛盾,我特组织了这样一项活动目的是让他们懂的分享,学会合作。另外因为孩子年龄较小注意力集中时间短,没耐心,开展这一活动可以锻炼他们的注意力和耐心。  活动目标  1、使孩子们懂得分享与合作。  2、练习孩子们的动手操作能力。  3、锻炼孩子们的注意力和耐心。  4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。  5、探索、发现生活中的'多样性及特征。  教学重点、难点  重点:  1、使孩子们懂得分享与合作。  2、锻炼孩子们的注意力和耐心。  难点:活动的操作过程  活动准备  教具:洗澡盆3个,塑料儿童钓鱼渔具六套,自制小猫面具12个  奖品:自裁小红花18朵。  活动过程  一、活动规则:把小朋友分成三组,每组十二人,每次每组上四个人,每人只能钓一次,在十分钟内看哪组钓的鱼最多  二、奖励制度:一等奖8朵小红花;二等奖6朵小红花;三等奖4朵小红花  三、活动过程:  1、教师向小朋友展示小面具使“这是什么呀?”小朋友“小猫。”  师:小猫爱吃什么?  小朋友:鱼  师:我们来玩小猫钓鱼游戏好不好?  小朋友:好。  2、教师拿出准备好的教具,告知游戏规则。活动开始后,教师一边在一旁观看并注意告知小朋友不能把衣服弄湿,一边统计各组的钓鱼数量。  3、活动结束后评出一,二,三等奖,然后让小朋友自己找出钓的鱼少的原因:有的是因为与同伴争钓同一个鱼而耽搁了时间,有的是因为没耐心这一个没钓到又换了另一个而耽搁时间。  师:怎样才能钓到更多的鱼?  小朋友:不与同伴争,不来回的换鱼。  教学反思  本次活动孩子们大多玩的很开心,但是仍有两个小朋友哭鼻子,因为他俩没有钓到鱼。看到他俩哭,好几个小朋友围上去有的为他们擦眼泪,有的为他们擦鼻涕,还有小朋友掏出了兜里的糖果给他们,得到最多红花的那组小朋友还要把划给他们―――那会儿我都看的感动了。总之,活动是成功的,孩子们不仅体验到了动手做游戏的乐趣,懂得了分享与合作的重要性,还懂得了做事要有耐心,不能急。  幼儿园大班教案《小猫钓鱼》 篇7  教案目标:  1、了解物体的大小顺序及排列关系。  2、能将5个物体按从大到小或从小到大排序。  3、体验操作活动的快乐。  教案准备:  1、教具:5条泡沫纸做的鱼,纸做的大盘子。  2、学具:“小熊的一家”的袜子、鞋子、手套。  教案过程:  一、游戏《小脚跟着大脚走》  1、小朋友:看看老师的脚和你们的脚有什么不同?  2、请小朋友站到线上来,跟老师一起脚跟挨着脚尖走线吧。老师说“大脚大”,幼儿说“小脚小”,然后我们一起说“小脚跟着大脚走”。  二、集体活动  1、复习3以内物品按从大到小排序教师:猫妈妈今天要带领猫宝宝去河边钓鱼,看,猫妈妈真厉害,一会儿功夫就钓了这么多鱼。  教师拿出大小不同的3条鱼,提问:猫妈妈想把这3条鱼按从大到小的顺序放在盘子里,小朋友一起来想一想,应该怎样放?  幼儿摆放后教师小结:按大小排队时,可以先找出更大 的和最小的,这样排起来更快些。  2、学习5以内物品按从大到小排序教师:这时,小花猫也钓到了2条鱼,他也想把与放在这个盘子里,要把鱼放进去,鱼儿还是要按从大到小排队,这次要怎么排呢?我请小朋友来试试。  请幼儿尝试从大到小摆放:把所有的鱼全放在一起,然后找出更大 的,再找出最小的,再把剩下的3条鱼又按先找更大 的,再找最小的,最后放中间的排好了队。  教师:对,这5条鱼是按从大到小的顺序排列的,前面的总比后面的大,后面的总比前面的小。  3、学习5以内物品从小到大排序教师:可这时候,那条最小的鱼儿不干了,他说他也要排在最前面。  教师:现在我还是请小朋友来试一试,帮最小的鱼排在最前面,我们来一起把他们按从小到大的顺序再排排队。(按上面的拍法排列)教师:小熊看到小朋友帮猫妈妈排物品,他拿来了自己的`手套、袜子还有鞋子,他也想请小朋友来帮忙把这些物品按大小顺序排一排。  三、操作活动  1、请将“小熊的一家”中的鞋子按从大到小的顺序排列。  2、请将“小熊的一家”中的袜子按从小到大的顺序排列。  3、请将“小熊的一家”中的手套按从大到小的顺序或从小到大的顺序排列。  四、交流小结猫妈妈夸我们的小朋友真能干,帮助她和猫宝宝做了这么多的事情。不过我们也有很多收获,因为我们学会了两种排序的方法:一种是从小到大,一种是从大到小。真棒!让我们伸出大拇指鼓励自己!小朋友回到家后,也赶紧将家里的物品按大小排排队吧。  幼儿园大班教案《小猫钓鱼》 篇8  活动目标:  1、指导幼儿认真听故事,能说出故事中的主要人物,理解故事大意。  2、使幼儿知道做事情要一心一意,不能三心二意的道理。  3、指导幼儿表演故事。  活动准备:  1、(猫哥哥、猫弟弟、蜻蜓、蝴蝶)的头饰。  2、钓鱼竿、折纸鱼宝宝字卡“钓、抬、追、坐”。  3、电视,动画光盘,手工制作的房子。  活动过程:  一、组织幼儿。  1、师生互相问好。(小朋友们好,老师好。小朋友们早,老师早。)  2、放音乐,作舳。  二、谈话引入活动,激发幼儿兴趣。  1、师学猫叫,请幼儿猜是什么声音?从哪传出来?(事先准备好背景房子,小猫从房子出来。)  2、以小猫的身份,问:小朋友你们知道我喜欢吃什么吗?(出示小鱼图片)  3、我家里没有鱼了,你们有吗?怎么办呢?出示字卡‘钓’,引出活动题目。  三、倾听故事,理解故事内容。  1、师边拿图片,边讲故事。(讲到猫弟弟听了猫哥哥的话认真的钓起鱼来暂停,后来它钓到鱼了吗?请幼儿展开想象,说一说。)  2、接着讲故事。  3、讨论故事内容(1)在《小猫钓鱼》这个故事里,有哪些角色?主要讲的是谁?(2)猫弟弟一共钓了几次鱼?都钓到了吗?  四、表演故事,理解角色的行为与对话。  1、猫弟弟 次钓鱼的时候谁来了?小蜻蜓是什么样子的?谁来学学它?  2、猫猫弟弟看见了心里怎样想?又是怎样做的?  3、猫弟弟第二次钓鱼的时候又看见了什么?它的心情和 次是不是一样的?  4、猫弟弟两次都是怎样回到河边的?它看见猫哥哥钓到大鱼时,心里怎样?  5、后来,猫哥哥是怎样对猫弟弟说话的呢?理解词语:三心两意、一心一意  6、猫弟弟听了哥哥的.话,钓到一条大鱼的时侯,它的心情又是怎样?它是怎样的语气讲话的呢?  7、老师指导幼儿分角色表演故事。评价孩子的表演。  8、师小结:只要一心一意,认真仔细、耐心地做,什么事情都能做好。  五、引导幼儿看电视动画,完整地欣赏一遍故事。  六、以游戏"小猫请吃鱼"结束活动。  1、准备若干手工折的大、小不同颜色的鱼,上面分别写上追、钓、坐、抬的字宝宝。  2、激发兴趣,说:猫弟弟请我们中一班小朋友去他家吃鱼呢。  3、玩法:播放轻音乐,老师引导幼儿每人拿一小鱼字卡。师举起大鱼字卡‘钓’,请拿相同小鱼字卡的幼儿放到它下面。出示其他鱼宝宝字卡,游戏继续进行。  幼儿园大班教案《小猫钓鱼》 篇9  设计意图  在幼儿的生活中时时能捕捉到数学的影子,幼儿对数学的感知也是建立在生活经验的基础上。为此开展了《小猫钓鱼》活动。在生活中寻找数学教育的素材,有利于幼儿构建连续、完整的数学知识体系。幼儿的学习是一个日积月累的过程,在贴近幼儿生活的数学教育中,幼儿已有的知识经验能帮助他们对新知识进行同化和顺应,为幼儿学习数学提供广泛的基础;在生活中寻找数学教育的`素材,有利于幼儿产生对数学的学习兴趣。  游戏目的  1、训练幼儿点数的能力以及知道在1的基础上添上1是2,再添上1是3,再添上1是4;  2、训练幼儿的观察力、注意力以及准确的判断力。  游戏内容  1、家长先要准备好小猫钓鱼的玩具一套。  2、家长告诉幼儿。“你今天扮演小猫,看看你能钓多少条鱼?“幼儿拿起钓杆开始钓鱼(这种玩具是一直转动的,而且鱼的嘴巴一张一合,可以锻炼幼儿)当幼儿钓到一条时,家长就问“钓到几条?“幼儿会回答“1“条。当幼儿再钓到一条鱼时,家长说“一条与再添上一条鱼是几条?“幼儿回答“2条“。第三条时引导幼儿说出“2条鱼再添上一条鱼是3条鱼“当幼儿钓到第4条鱼时,家长问幼儿:一共钓了几条鱼?并且让幼儿仔细数钓到鱼的个数,说出总数,“3条鱼加上1条鱼是4条鱼“。  游戏指导  1、幼儿钓鱼时,家长要鼓励幼儿不慌不忙的钓鱼,锻炼耐心。对于钓不到鱼的幼儿,家长可以手把手的帮助。  2、幼儿在达到游戏目标时,若有兴趣,把鱼放在里面重新进行。  活动反思  活动中幼儿思维还是很活跃的,参与积极性比较高。针对中班幼儿的认知特点和他们天真浪漫,爱说爱动,及对自己的行为约束力差,注意力容易分散的特性。活动关键在于采取多种形式培养幼儿的学习兴趣,激发孩子主动学习的积极性。如果老师能够让孩子们一上学就感受到学习的乐趣,从小培养起他们的强烈的求知欲、良好的思维品质和学习习惯,对孩子们来说,将受益匪浅。  数学活动“不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循幼儿学习数学的心理规律,强调从幼儿已有的生活经验出发……数学教学活动必须建立在幼儿的已知发展水平和已有的知识经验的基础之上。数学活动中教师要能及时肯定他们在生活中善于观察的好习惯,培养幼儿有一双“用数学视角观察世界的眼睛”。  幼儿园大班教案《小猫钓鱼》 篇10  活动目标:  1、知道乱扔垃圾会污染环境,养成不乱扔垃圾的好习惯。  2、喜欢参加游戏,体验游戏中的乐趣。  活动准备:  积木围成的“污水池塘”、清水池塘各一个;垃圾;平衡木4条;钓鱼钩人手一根;猫妈妈头饰一个;小鱼若干条;装小鱼的篮子6个;小包装食品若干。  活动过程:  一、幼儿跟随音乐做动作进入操场,激发幼儿学习兴趣。  师:  1、今天天气真好,孩子们,妈妈带你们一起去郊游喽。  2、嘿,你们瞧,那边有个池塘,里面肯定有好多好多的小鱼,宝宝们我们一起去钓鱼,好吗?  二、学习走独木桥,培养大胆勇敢的精神。  1、师:哎呀,前面有独木桥挡住了我们的路,要想钓鱼必须走过独木桥,你们敢吗?  2、师示范走独木桥,提醒幼儿注意要张开双臂保持平衡。  3、请幼儿走独木桥,提醒幼儿要相互谦让。  三、知道乱扔垃圾的害处,教育幼儿不乱扔垃圾。  1、师:我们终于走过了独木桥,宝宝真勇敢,现在我们一起来钓鱼吧!咦?池塘里怎么没有鱼呢?鱼到哪儿去了呢?  2、池塘里都有什么?这些垃圾都是从哪儿来的?  3、这些人做得对吗?为什么?  4、垃圾应该扔在哪儿?  5、池塘里这么多垃圾怎么办呢?小孩子能不能到池塘里捡垃圾?  6、小结:池塘里这么多垃圾,环境都被污染了,水也变黑了,还有难闻的气味,小鱼都没有了。我们不能乱扔垃圾,看到有人乱扔垃圾,我们要制止他,这样我们的`环境才会更加美好。  四、幼儿分享食品,观察幼儿吃后垃圾是怎么处理的。  师:宝宝们表现很不错,妈妈为你们准备了好吃的东西,想吃吗?  1、给幼儿分食品,提醒幼儿说“谢谢”。  2、妈妈跟孩子们一起吃,夸奖体贴妈妈的孩子。  3、师:我们都吃饱了,孩子们都知道垃圾不乱扔,把垃圾都放到垃圾桶里去了,我们再检查一下,看看有没有丢下的垃圾。  五、带领幼儿钓鱼,体会美好环境给我们带来的快乐。  师:瞧!那边还有个池塘,宝宝们想去看看吗?……  哎呀,又有一座独木桥,现在敢走了吗?  好,宝宝们张开双臂,一个一个走过去哦……  1、幼儿再次走过独木桥,提醒幼儿要相互谦让。  师:哟,池塘里小鱼真多,为什么这儿会有这么多鱼呢?那边池塘里却一条鱼也没有呢?  小宝宝真棒!现在我们来一起钓鱼吧!  2、宝宝到池塘里钓鱼。放音乐《小鱼游》。  六、结束:  师:钓了这么多鱼,开心吗?我们回家一起烧鱼吃喽……  幼儿园大班教案《小猫钓鱼》 篇11  一、活动名称:  小猫钓鱼  二、活动目标:  学习用概括的方法,概括故事大意。  三、活动准备:  1、多媒体课件,电视机;  2、小猫头饰;  3、小鱼粘贴;  4、画纸、蜡笔。  四、活动过程:  1、请小朋友们观看动画片《小猫钓鱼》。  2、提问:  ①在动画片里都看到了哪些动物?  ②它们在做什么?  ③猫妈妈钓到鱼了吗?  ④小猫一开始钓到鱼了吗?为什么没钓到鱼呢?  ⑤为什么后来小猫又钓到鱼了呢?  ⑥小朋友说说怎样才能钓到鱼?  3、绘画:一边画一边复述故事。  4、通过游戏复述故事:请小朋友戴上小猫的头饰和老师一起去钓鱼。  教师语言:小朋友们现在戴上头饰,把自己变成一只可爱的小猫。  现在听猫妈妈的口令:  小猫们现在你们已经长大了,该练习更多本领了,妈妈看谁最勇敢?本领更多?抓到的鱼更多?现在我们一边听小猫钓鱼的歌曲,一边去我们的游戏室钓鱼。钓到最后,将钓到的鱼粘贴到画面上。  5、教师复述故事大意,并教给幼儿复述方法。交代清楚故事发生的时间、地点。故事里都有谁?发生了什么事?结果怎么样了?  6、请小朋友拿着自己画的画,根据画面复述故事。  7、教师小结:  只要一心一意,认真、仔细、耐心,什么事情都能做好。在日常生活中,做事要有耐心、恒心,不能三心二意。  8、丰富词汇:一心一意、三心二意。  9、对幼儿活动进行激励性评价。  10、延伸活动:  这堂课小朋友们表现得很出色,绘画的`时候都很认真,都能够一心一意的跟着老师一起画,没有一个三心二意的。为了奖励  小朋友们,老师在课后给你们准备了钓鱼杆,塑料养鱼池,你们可以一边听小猫钓鱼的歌曲,一边玩钓鱼的游戏,充分的体会一下小猫钓到鱼后的喜悦心情。下堂课老师教你们学唱歌曲《小猫钓鱼》。  幼儿园大班教案《小猫钓鱼》 篇12  活动目标  1、根据故事线索,结合自己的想象胆创编故事。  2、培养幼儿互相助战胜困难的情感。  3、尝试设计路线图,创编不同情节的故事。  4、发展创造性思维和解决问题的能力。  活动准备  1、根据故事线索制作多媒体动画课件。  2、设计路线图(每人一份)。  3、背景音乐。  活动过程  一、谈话,引出主题。  二、师:今天,我请了两位小客人一起来跟我们上课,你们看,是谁呀?(出示小猫、小狗图示)。  师:他们俩是一对好朋友,还发生了一件有趣的事呢?你们想听吗?  三、根据线索,想象讲述  师:小狗和小猫是一对好朋友,他们俩个今天约好一起去参加小熊的生日晚会。小狗来找小猫,看见小猫家里的门锁着,小鸭子告诉小狗,今天一早,小猫就打扮得漂漂亮亮出门了。  1、师:小狗一听,急了,到处去找小猫,想一想,小狗可能会到什么地方去找小猫呢?  2、师:找呀找,哎呀,小狗一不小心,摔到哪里去了?  (1)小狗掉下去以后,心里会怎么想呢?  (2)怎么办呢?小狗会想哪些办法来呢?  师:小狗转身发现洞里还有许多小东西,看看能不能助小狗爬上来呢?(展示陷进里的辅助物)  师:小狗在家的`助下,终于爬了上来,心里怎么想呢?  3、继续找小猫,想想看,他可能还会碰到哪些事呢?  4、师:最后,小朋友猜猜小狗在哪里找到小猫的。  5、师:小狗终于找到了小猫,这时天快黑了,两个好朋友高高兴兴地去参加小熊的生日晚会了。  四、再次感知,完整讲述  师:其实,刚才小狗找小猫的过程中发生的许多事连起来就是一个好听的故事,我们一起来看着图把这个故事讲一讲,好吗?  五、制作路线,交流表述  1、要求幼儿画出小狗经过的路线图,并添画出故事情节。  2、根据自己设计的路线图跟旁边的小朋友讲讲或讲给客人老师听。  幼儿园大班教案《小猫钓鱼》 篇13  设计背景  通过观察图片.图画.激发幼儿的探究欲望,能够充分发挥幼儿的现象力.幼儿的理解和感受能力.能用丰富的语言看图讲述故事,能够懂得做事一定要一心一意。  活动目标  1.激发幼儿的学习兴趣.探究欲望。  2.能够充分发挥幼儿的想象力.理解和感受能力。  3.尝试通过图片.试述故事。  4.引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。  5.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。  重点难点  幼儿不能在活动过程中不能够配合老师完成过程,不理解某些过程的做法。  活动准备  1.钓鱼竿。  2.自制蜻蜓,蝴蝶和小猫头饰。  3.优美的.音乐。  活动过程  1.出示钓鱼竿.放音乐,引出课题。(2个钓鱼竿)  2.老师头戴自制的小猫头饰.引导幼儿观察.理解图片。  3.一只蜻蜓飞来了,小猫是怎么做的。、  4.蜻蜓飞走了,小猫捉住了没有,它又回到了哪里。  5.一只蝴蝶飞来了,小猫又是怎么做的。  6.蝴蝶飞走了,小猫空手回到河边,发现了什么。  7.小猫说些什么,猫妈妈又是怎么说的。  8.小猫听妈妈说的话来没有,它又是怎么做的,结果怎样。  9.小猫和妈妈钓到鱼后,干什么去了。  教学反思  经过这次的活动有以下的总结:  1.在这次的活动中,大多数的幼儿都对此活动很感兴趣,并积极的参与到其中,达到了动手的目的。  2.幼儿能够很好的理解老师说的做法,提升了他们的认知能力,有利于他们的成长。  3.在准备的过程中对年龄较小的幼儿没有考虑周到,以至于有的孩子对有的过程不能太理解,在以后的教学中应够重视。  4.在以后的教学中,多增加一些活动,让孩子能够多动手,多动脑筋,这样更能使他们更快更好地认识事物。  幼儿园大班教案《小猫钓鱼》 篇14  活动目标:  1.能从红、黄两种不同颜色的角度对物体进行分类;有初步观察、动手操作的兴趣。  2.能按一定方向爬,做到正确、快速、不挤撞。  3.体验共同游戏的快乐并乐意在音乐中表现出来。  情境准备:  幼儿佩带好小猫胸饰(红色、黄色)、小鱼卡片(红色、黄色)、用红、黄泡沫板拼成的两条“小路”、钓鱼杆若干与幼儿人数等同、充气游泳池一个、红、黄篓子各一只、录音机和磁带(《欢乐蹦蹦跳》)  活动过程:  一、创设情境,扮演角色  小猫咪,小猫咪,你在哪里?  (妙妙妙,妙妙妙,我在这里)  猫宝宝到妈妈身边来吧,今天妈妈要带宝宝们一起去钓鱼喽!  二、游戏操作  1.小猫找路  宝宝们要爬过前面的两条路才能到池塘呢。  大家一起找找哪条路是红猫宝宝的?(幼儿寻找发现)  不错的为什么呢?因为红猫宝宝的颜色和路的颜色一样都是红色的。  那黄猫宝宝的路是哪条呢?  (小结:)真棒!你们发现了宝宝的颜色和路的颜色原来是一样的.!  2.小猫爬行  找好了路,宝宝们在自己的路上一个跟着一个爬到池塘边去吧。  3.小猫观鱼  妈妈带你们去看鱼,看鱼的时候要注意安全。(带幼儿来到池塘边)  哇,好多好多鱼,你喜欢这里什么颜色的鱼啊?  4.小猫钓鱼  那我们开始钓鱼喽,钓好了鱼小手可要抓牢了,千万别让小鱼跑掉了。(分发鱼钩,幼儿钓鱼)  5.小猫送鱼  宝宝们钓了好多好多鱼呀,妈妈手里也有一条鱼,我想把它送回家。  看看,是什么颜色的鱼?放哪个颜色的家里最合适呢?  现在请宝宝们把你钓的小鱼送回家!  让妈妈看一看,宝宝们放得对不对!  三、体验情感,共跳欢乐舞  今天,宝宝们钓了这么多鱼开心吗?  我们一起跳支欢乐的舞庆祝一下吧!  (在乐曲结束部分,猫妈妈带宝宝跳舞离开场地  幼儿园大班教案《小猫钓鱼》 篇15  活动目标:  1、能够坚持完成一件自己力所能及的事情,有一定自制能力。  2、通过活动,初步知道做事情要坚持到底的道理。  活动准备:  塑料玩具鱼若干、鱼竿、小桶每人一个,蝴蝶、蜻蜒各一只。  活动过程:  1、“以小猫钓鱼”的形式引入游戏  今天天气真好,小猫们,我们一起去钓鱼,好吗?看,前面有一个鱼塘,我们就去那里钓鱼。  2、讲解游戏的要求  哇,这里有好多鱼,我们一起来钓吧!每只小猫拿一根鱼竿,一只小熊,坐在鱼塘边钓鱼,并将自己钓到的鱼放到自己的小桶里。  3、幼儿游戏  幼儿钓鱼,一会教师拿教具蝴蝶在幼儿面前飞过,一会又拿蜻蜒在幼儿在面前飞过。  4、教师小结,幼儿再次游戏  小猫们,你们都钓到鱼了吗?为什么会有一些小猫没钓到鱼呢?刚才猫妈妈钓到了一条大鱼,她为什么会钓到大鱼呢?刚才有蝴蝶、蜻蜒飞过的时候,猫妈妈是怎么做的?它是不是也跟着蝴蝶、晴蜒跑呢?刚才猫妈妈是一心一意的钓,所以她能钓到大鱼,那小猫们想要钓到大鱼应该怎么做呢?等会儿老师看看有哪些小猫能钓到大鱼。  幼儿再次游戏,教师再次拿蜻蜒、蝴蝶在幼儿面前飞过。  小猫们,你们都钓到大鱼了吗?你们钓到了几条鱼?你是怎么钓的?刚才小猫们个个都是在一心一意地钓鱼,蝴蝶飞来了,他不看,蜻蜒飞来了,他也不瞧,所以小猫们都钓到了又大又多的鱼。  5、通过另一游戏进一步巩固幼儿的坚持性,活动随之结束。  下面我们一起玩个游戏,游戏的.名称叫做不许动,当老师说我是一个木头人,不许说话不许动的时候,小猫们就摆自己喜欢的姿势不动。  我们玩累了,肚子也开始饿了,那现在我们就提着我们钓到的小鱼回家吧!  幼儿园大班教案《小猫钓鱼》 篇16  活动目标:  1、初步掌握钻过70厘米高的障碍物,练习两手两膝着地向前爬行。  2、在体育活动中能勇敢前进。  活动准备:  垫子四块,分作两排摆放。长橡皮筋一条(挂上绿色纸树叶)。小鱼图片若干四散放在场地一端。 “鱼篓“两只。  活动过程:  一、开始部分。  1、幼儿听口令模仿小猫,边“喵喵“叫着边走路进入场地。  2、“小猫“在“猫妈妈“带领下边念儿歌边愉快地做操。儿歌为:“今天天气真正好,小猫小猫来做操,伸伸臂,伸伸臂,弯弯腰,弯弯腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳,天天锻炼身体好。“  二、基本部分。  1、幼儿分成两队,分别站在垫子(草地)前的起跑线。  2、教师交待游戏名称、玩法:“今天猫妈妈要带小猫去小河边钓鱼,路上要先爬过草地,再钻过树林,最后来到小河边钓(捡)起一条小鱼,放在鱼篓中,然后从垫子两边跑回来。“  3、请两名幼儿分别示范一次。引导幼儿观察,掌握动作要领及游戏玩法。  4、提醒幼儿注意在爬时,双手双膝趴在垫子上,快快地向前爬;在钻时,别碰到树上的叶子。  5、幼儿游戏3~4次,直到把“小鱼“全部钓完。  6、小结游戏情况。  教师表扬勇敢参加锻炼、认真练本领的`“小猫“,并告诉大家,今天的任务完成得很好,“猫妈妈“非常满意。  三、结束部分。  1、“小猫“跟着“妈妈“抬着“鱼篓“自然地走下场。  2、带领幼儿回教室。

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    琴声依旧

    琴声依旧 音乐是一种美妙的东西,它能表达一个人的喜怒哀乐,悲欢离合,甚至,它能改变人的心境,我永远不会忘记一首不知名的钢琴乐曲。 我家旁住着一位姐姐,她的钢琴造诣很高,据说还获得过全国大奖。我很佩服她,每天放学回家,总能听见她在练琴,优美的琴声不绝于耳,我常常会写完作业后去听她练琴。可有 ,当我兴冲冲地来到她家后,才发现,这次她弹的琴,不是她一贯的欢快的风格,而是一曲不知名的忧伤乐曲,就连整个屋子,也都渲染了这股气氛,令人心头总有一种压迫感。她知道我来了,琴声停了。她眼圈红红的,似乎是哭过。她问我:“你觉得这首乐曲怎么样。”“挺好听的,可姐姐你为什么会弹这种悲伤的曲子呢?”她抚摸了一下钢琴,说:“心情不好,这首曲子只有像我这种心情的人才能听得懂的。”我似懂非懂地点了点头。这是我 次听那首曲子,后来听人说,那年姐姐高考落榜了。 后来我并没有在意那首曲子,直到我那次的段考失败。我那次段考的数学只得了73分,对那时自信满满的我来说是一次不小的'打击,我那时竟冒出了放弃学习的念头。到家门口,我害怕进去,害怕父母那严峻的神情,害怕再拿出那张卷子,于是,我躲到了姐姐家。听明白来由后,姐姐笑眯眯地说:“我现在给你弹那天那首曲子吧,以你现在这种心境,是可以理解它的,这也正是它发挥作用的时候。”她那修长的手指落在琴键上,弹奏起那首曲子。那种熟悉的忧伤和压迫感随之而来,我惊讶地发现,这种感觉和我当时考试失意的心情相吻合,不觉得闭上眼睛,细细聆听起来。突然,琴调一转,开始变得雄壮了。我感觉到自己仿佛是一只小鸟,落在了人生的 次低谷里,仰望天空,那里只有一线蔚蓝,也是一线希望,我正渴望振翅高飞,飞出这低谷。这时,琴调越来越高,越来越高,似乎心中的那只鸟已经起飞,准备冲向那一线希望,琴调终于欢快了,那只鸟儿也飞出了低谷。我的心释然了,心头那包袱也已落下,忧伤的心情早已抛到脑后,心头只有欢快。 如今,琴声依旧,我不用去知道那曲子的名字,也再也听不见那首曲子了,因为,我和姐姐不会再有忧伤和低谷。